9月4日，给全班53名同学带回去两张纸，即《给高二（3）班全体家长的一封信》和《高二（3）班家庭情况反馈》表。
需要家长填报的这份反馈表格共有五个方面的内容，即基本信息、家长信息、家长对孩子的评价、家长补充信息和对班主任工作的建议。全部都是本人的“原创设计”，也许不太合理，也不尽科学规范，容待日后改进，不过是为了弄清楚一些信息，便于班级管理。
发表格时，和学生交代清楚了：“这份表格只能交到我本人的手里，不得转交或代收，否则，信息泄露带来的麻烦本人概不负责。本人只对直接交到我手中的表格负责。”今天收齐了最后一份表格。
因为“保密”工作做得好，从收集到的表格填写内容来看，我相信非常真实。
于是公开发布报告。
一、关于“基本信息”。本栏登记的是学生和家长的联系方式，顺便调查了“学生和家长的业余爱好”。学生的业余爱好比较单一，主要是打球、运动、看书等，全部都是很积极很阳光的；部分表格在“学生业余爱好”一栏没有填写，可能是学生和家长都没有找到除了学习以外，他们还有什么其他的爱好。在父亲、母亲爱好一栏中，填写的有打牌、钓鱼、聚会、跳舞、上网、炒股、旅游、唱歌、打球、书法、听音乐和买彩票等。估计填写这部分内容的，有几张表格可能是孩子亲自操刀、越俎代庖，因为很少有家长愿意告诉老师，他或者她喜欢打牌、钓鱼或者炒股的，其中一个孩子为了表达她对父亲的怨气，一口气填写了父亲的三大爱好，即“打牌、抽烟、喝酒”，字写得很大、很有力，像是很生气的样子。
关于“家长信息”。家长信息一栏除了填报父母的工作单位、职业、职务和政治面貌外，重点调查了家长的学历和孩子在家庭的生活状态。在“学历”一栏中，11位家长拥有大专和本科文凭，约占10％；拥有高中和中专文凭的家长有29人，约占27％；一人填报“未上学”；其余65人为初中和小学毕业，占61％.在对学生居家生活状态的调查中，独生子女有33人，非独生子女有20人，也就是说，有38％的家庭至少有两个孩子。在对“孩子长期和谁生活在一起”一栏中，有42名同学是长期和父母生活在一起的，有11名同学和祖辈长期生活在一起，表明家长在外地工作或无暇照顾小孩。长期出差的家长有11名，这些孩子和不出差的父亲或者母亲生活在一起。在家长“给孩子的升学定位”一栏中，有五份表格未填，两份填写“大学”，一份填写“听天由命”，一份填写“尽人力，听天命”，一份填写“随他”，一份填“尽力”；填写“二本”的有12人，其余均填报“一本”。
关于“对孩子的评价”。这一栏列出了“人生定位、尊敬父母、自觉性、自学能力、完成作业、听课效率、责任心、人际关系、自我管理、课后笔记、社会知识、学习热情、睡眠、饮食习惯、心理健康、评价社会、阳刚俊朗（男）、娴静内秀（女）”等18项内容，要求家长打分，每项10分，6分为合格，9分及以上为优秀。经过统计，得分较低的有“自觉性、听课效率、自我管理、社会知识”，均分在7.1－8.0之间；得分最高的有“尊敬父母、完成作业、学习热情、饮食习惯、心理健康、阳刚俊朗（男）、娴静内秀（女）”，均分达到9.0以上；得分居中的有“人生定位、责任心、人际关系、睡眠”。得分最低的两项分别是“自学能力”和“课后笔记”，均分只有6.9和7.3。
关于“家长补充信息”。这一栏主要是调查家庭变故情况，53份表格中有5张表格填“离异”，2张表格填“丧偶”。在这7个家庭中，有五个家庭“重新组织家庭”，两个重组家庭“有再婚后子女”；在“重组家庭是否和谐”一栏中，做出肯定回答的有一人，一份填报“一般”，三份未填；在“孩子对家庭变化的认可程度和诉求”一栏中，只有一人填报“已经习惯”。
关于“对班主任工作的建议”。这一栏，有12张表格是空白。从填报的情况来看，几乎可以归纳为一个共同的建议——严格。有的家长甚至用上了“严厉”等字眼，比如“请老师对学生进严格管理，犯了错误要严厉批评”等。其余建议基本上都是共性问题。
我的反思。这是一份由我“独创”的表格，等逐一翻查这摞有了很多折痕的反馈表，心里多少有些沉重，有些甚至是出于我的意料之外的。我要多谢我的学生和他们的家长能在表格中毫无隐瞒地把某些于我有用的东西告诉我，对我日后的班级管理十分有用。
我的所谓反思其实还是给家长的建议。一是关于家长的爱好。也许一个人将某种东西作为了自己的爱好，且长期“坚持不懈”，就有可能成了癖好——比如打牌。有些爱好对孩子是很不利的，至少削弱了孩子对家长的尊敬程度，觉得家长是一个有明显缺陷的人。建议家长在孩子成长期间，尽量遏制自己的不良爱好，尤其不要在孩子学习高度紧张之时，放大自己的不良爱好。比如在家里聚众小赌，弄得连呆在书房里的孩子也可以听见麻将牌落地开花的豪迈；即使去居委会、麻将馆打牌，也不能半夜回家惊扰了孩子的睡眠——许多家长给孩子的睡眠打分不高；如果一定要参与打牌、钓鱼、聚会等消耗时间的娱乐活动，至少要保证孩子有饭吃。
二是关于父母的学历。虽然大多数家长的学历不高，但那是一个时代给那一代人带来的影响，孩子在理解父母的同时，也要求家长能阅读一些家庭管理的报刊书籍，决不可靠道听途说或者天然的父子关系去居高临下地管理孩子——他掌握的知识不一定比家长少，对于孩子而言，拥有一个高素质的家长比拥有一个高文凭的家长更重要，靠家长作风管理孩子，十有八九要失败。
三是对于孩子较多的家庭而言，生活负担较重，而且，凡是家里拥有两个以上孩子的家庭，大多家境不太好，在孩子的管理方面更是捉襟见肘，所谓孩子的自我管理，如果缺乏家长的引导，也不是天然的。我的妹妹和妹夫因为生计，长年在外打工，两个孩子托给我的母亲监管，我母亲给我的答复是，两个外甥很用功，一回家就抱着书看。等我翻开他们的枕头和抽屉，居然全部都是武侠小说，有些书已经翻得很烂了——在我的母亲看来，看书的孩子就是用功的孩子，武侠书也是书，所以看武侠书的孩子也是用功的孩子。这些年来，我到不担心独生子女，因为独生子女已经得到了全社会和学校、家庭的高度关注，倒是那些外出务工